La implantación coclear es uno de los métodos con más eficacia para la rehabilitación de niños con pérdidas auditivas en la etapa actual de desarrollo de la ciencia y la tecnología ya que ha logrado cambiar radicalmente sus vidas, ya permite que los niños puedan oír y comprender…
En la actualidad, el estudio del desarrollo de la esfera emocional de los niños con discapacidad auditiva está adquiriendo especial relevancia, debido a que se han logrado éxitos en el desarrollo de una teoría general de las emociones, en la determinación de la naturaleza y las causas de…
¿Qué son las habilidades lingüísticas? Las habilidades lingüísticas son las que nos permiten expresar nuestros pensamientos de forma coherente y a comunicarnos con los demás. Estas habilidades proporcionan estructura y relevancia a la información que deseamos transmitir a los demás. Leer, escribir, escuchar y hablar son cuatro habilidades esenciales que…
Nunca nos imaginamos cuántos tonos de “blanco” hay hasta que queremos pintar una habitación. Cuando nos dirigimos a la ferretería en busca de pintura blanca (pintura blanca normal) y nos enfrentamos a docenas de opciones. Blanco Ostión, Blanco marfil, Cáscara de huevo, Oso polar, Escarcha, Blanco antiguo. Blanco…
El tamiz auditivo neonatal tiene como objetivo identificar lo antes posible la pérdida de audición en recién nacidos y bebés. En el caso de la pérdida auditiva permanente, el diagnóstico y…
Cuando un niño tiene dificultad para oír, es posible que las áreas del cerebro utilizadas para la comunicación no se desarrollen adecuadamente por lo que entender y hablar le será muy difícil.
Hay muchas maneras en que podemos ayudar a nuestros hijos a aprender, comprender y usar las palabras.
¿Qué es la discriminación auditiva? Se considera que la discriminación auditiva es la capacidad de reconocer similitudes y diferencias entre los sonidos y permite a las personas distinguir las diferencias entre fonemas en las palabras. Los fonemas son las unidades de sonido más pequeñas en cualquier …
El bombardeo auditivo como estrategia en la práctica auditivo verbal ofrece numerosas oportunidades para que un niño pueda escuchar los sonidos del habla.
El cerebro y nuestra audición El cerebro es quien se encarga de traducir o procesar los impulsos sonoros que recibe nuestro oído. Pero el cerebro también discrimina los sonidos relevantes entre el ruido de fondo y aumenta el volumen de nuestro propia habla. Sonido y cerebro Cuando escuchamos,…