Las habilidades pragmáticas facilitan nuestra interacción social de manera adecuada como cuando atendemos, solicitamos, decimos, aclaramos. También ajustamos nuestros mensajes basándonos en nuestro conocimiento de las situaciones y de los participantes involucrados. Los niños empiezan a aprender las reglas sociales de la comunicación muy tempranamente, por ejemplo, buscando y manteniendo el contacto visual durante las interacciones.
Un oyente activo está ansioso por escuchar lo que la gente tiene que decir. Busca conexión con los demás a través de escuchar con atención sus palabras. Cuando un niño desarrolla este tipo de postura para la audición, me siento contento porque sé que obtendrá el máximo provecho de cada experiencia lingüística con la que se enfrente cada día. A esta postura me gusta llamarla “postura abierta de audición“.
Ya está allí el implante ¿Y el lenguaje? Las expectativas en relación con el desarrollo de los niños con implante coclear son muy altas. Se asume que todos los niños‐IC adquirirán la lengua hablada. Y no solo eso. Igual se guarda la esperanza –e incluso la expectativa –…
La neuropatía auditiva es un trastorno auditivo en el que el oído interno detecta con éxito el sonido, pero tiene un problema al enviar el sonido del oído al cerebro. Puede afectar a personas de todas las edades, desde la infancia hasta la edad adulta.
La memoria auditiva también conocida como memoria ecoica, es uno de los registros de la memoria sensorial. Este tipo de memoria sensorial es corta, pero resistente a las lesiones cerebrales.
A medida que las personas con implantes cocleares varían cada vez más, los servicios de soporte brindados deben ser flexibles y eficientes, para satisfacer mejor las necesidades de esta nueva y diversa población de usuarios de implantes cocleares.
La hipoacusia es una disminución de la capacidad auditiva que afecta al oído y existen diferentes tipos y grados de pérdida auditiva . Los grados de hipoacusia hacen referencia al nivel de pérdida que se presenta. Los tipos de hipoacusia , por otro lado, pueden clasificarse según las causas que la generan.
La Terapia Auditivo-Verbal es uno de los abordajes para el desarrollo de la comunicación verbal que guía a los padres a ayudar a sus hijos a maximizar su nuevo potencial auditivo proporcionado por los implantes cocleares
